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學(xué)生課桌椅的改革應(yīng)該以學(xué)生的需求為基礎(chǔ)


  學(xué)生課桌椅是目前學(xué)校中基礎(chǔ)的教學(xué)用具,更是學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)的主要物品,隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的不斷重視,很多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課桌椅的關(guān)注也在不斷的加強(qiáng),目前課桌椅已經(jīng)漸漸的將老款課桌椅所替代(用一物質(zhì)代替另一物質(zhì)(多為強(qiáng)者取代弱者的地位)),這種課桌椅的改革應(yīng)該講學(xué)生的需求放在首位。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)課桌椅在改革過(guò)程中需要注意(attention)的問(wèn)題。
  問(wèn)題
  一、設(shè)計(jì)
  課桌椅的設(shè)計(jì)是保證課桌椅穩(wěn)定以及安全的基礎(chǔ),其必須保證符合人體工程學(xué),最佳視角學(xué)以及體壓分擔(dān)學(xué)等多種科學(xué)原理,這樣才能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。(人體工程學(xué)原理能夠保證學(xué)生久坐不累的效果,適合國(guó)內(nèi)全天式學(xué)習(xí)的教育(Education)模式。最佳視角學(xué)原理能夠有效的保證學(xué)生的視力問(wèn)題,適合國(guó)內(nèi)全天式學(xué)習(xí)長(zhǎng)時(shí)間用眼。體壓分擔(dān)學(xué)原理能夠保證學(xué)生在久坐情況下不出現(xiàn)麻木現(xiàn)象,確保體內(nèi)血液的順暢流通。)
  問(wèn)題
  二、高度
  學(xué)生課桌椅的高度問(wèn)題一直是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題,一定要選擇(xuanze)與學(xué)生身高相互匹配的課桌椅,這樣才能滿足學(xué)生的身高需求,為學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,糾正學(xué)生坐姿,遠(yuǎn)離近視,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。課桌椅從外形看,由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且,隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題,但也有不同,主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題,相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一,國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 雜木課桌椅的高度只能適應(yīng)一小部分學(xué)生的需求,很多的學(xué)生一天的學(xué)習(xí)下來(lái)會(huì)腰酸背痛,可見(jiàn)課桌椅的高度問(wèn)題也是很重要的。
  問(wèn)題
  三、安全
  雜木課桌椅的安全著實(shí)令人擔(dān)憂,這種不安全的課桌椅,會(huì)對(duì)學(xué)生生命安全造成威脅。升降課桌椅其主要作用是:在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。現(xiàn)代課桌椅的安全問(wèn)題也是不能小覷的,安全問(wèn)題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是材質(zhì)安全,二是工藝安全。材質(zhì)安全是指課桌椅原料(raw material)的安全,主要是板材的甲醛(Formaldehyde)釋放是否合格,一定要選擇甲醛釋放量合格的產(chǎn)品,這樣才能保證學(xué)生的安全問(wèn)題;工藝安全是指課桌椅在生產(chǎn)過(guò)程中的安全,在選擇時(shí)要選擇焊口平整無(wú)焊瘤、無(wú)毛刺,不會(huì)出現(xiàn)漏焊、虛焊、脫焊現(xiàn)象的課桌椅,這樣才能確保學(xué)生使用安全;表面進(jìn)行除銹處理,環(huán)保粉末靜電(是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷)噴涂,高溫固化完成即可使用,無(wú)異味,甲醛釋放量合格的產(chǎn)品,這樣不僅能夠保證學(xué)生的安全,還可以延長(zhǎng)課桌椅的使用壽命。
  問(wèn)題
  四、實(shí)用性
  現(xiàn)代課桌椅與過(guò)去課桌椅的功能性不同,現(xiàn)代課桌椅的實(shí)用性能高,而過(guò)去課桌椅并未設(shè)計(jì)實(shí)用功能。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床,生產(chǎn)加工成本很低,用鉆床打螺絲孔,用電焊機(jī)焊接,刷上油漆 ?,F(xiàn)代課桌椅的桌面設(shè)計(jì)筆槽、水杯槽,雙面粘貼防火板提高課桌椅的防水、防火性能,側(cè)面設(shè)計(jì)書(shū)包掛鉤,讓學(xué)生的書(shū)包有地可放。而過(guò)去課桌椅沒(méi)有這些設(shè)計(jì)。
  問(wèn)題(Emerson)
  五、服務(wù)
  如今這個(gè)服務(wù)型的社會(huì),課桌椅的服務(wù)問(wèn)題(Emerson)也是采購(gòu)方所關(guān)注的,這不僅僅是對(duì)采購(gòu)人員的保證,更是對(duì)學(xué)生身體健康以及生命安全的負(fù)責(zé)。
  這五點(diǎn)是目前學(xué)生課桌椅在改革過(guò)程(guò chéng)中需要注意的問(wèn)題,需要廠家和采購(gòu)人員的注意。


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