1、好選擇(xuanze)同時(shí)具有下列資質(zhì)的單位(unit)購買課桌椅：通過(tōng guò)環(huán)境保護(hù)認(rèn)證（ISO14001－2004）的單位。通過強(qiáng)制安全認(rèn)證（屬性：安全）（3C認(rèn)證（類型：保護(hù)消費(fèi)者人身安全和國家安全））的單位。
2、不要只看價(jià)格和圖片,廠家是憑良心做事的,只有錯(cuò)買的,沒有錯(cuò)賣的．有的商家用回籠料或者次品料代替原生料或者同樣的東西里面原料(raw material)的量加的少。
3、盡量選擇(xuanze)口碑(public praise)好、資質(zhì)全的單位(unit)購買。
4、購買課桌椅，質(zhì)量安全是一，現(xiàn)在家長覺悟都相當(dāng)高的啦。小學(xué)生課桌椅就是可以調(diào)節(jié)學(xué)生用的課桌凳高度，適合學(xué)生身材，而不至于因固定課桌造成學(xué)生各種疾病，比如近視眼等。
在選擇購買完課桌椅后就是課桌椅的擺放，合理的課桌椅擺放會有利于營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率(efficiency)。
學(xué)校為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)知識(zhī shí)的場所，而課桌椅則成為我們學(xué)習(xí)的工具，不過，在一些學(xué)校，為了擴(kuò)大升學(xué)率，在原本很擁擠的教室里又加設(shè)了新的課桌椅，使只有固定(fixed)面積的教室出現(xiàn)了超員的現(xiàn)象。
如果教室內(nèi)的課桌椅不超過教室的容量，那么還是可以允許的，過多的話，就會影響(influence)到學(xué)生的學(xué)校效率(efficiency)，有的人認(rèn)為教室的課桌椅數(shù)量應(yīng)該和教室面積成正比，這樣的環(huán)境才利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(zhī shí)，如果人員過多會造成學(xué)生精力不集中，窄小的課桌椅間距勢必會影響(influence)學(xué)生心情，沒有好的狀態(tài)當(dāng)然不會有效的吸收知識。小學(xué)生課桌椅應(yīng)符合Q1095規(guī)定的要求,桌椅強(qiáng)度和耐久性試驗(yàn)后，結(jié)合部位不允許出現(xiàn)松動。零部件不允許出現(xiàn)劈裂。
不過，只要提供一個(gè)適合的學(xué)習(xí)氛圍，課桌椅或多或少又有何妨？因此，我們要看重的只是氛圍，課桌椅只是個(gè)“輔助”的效果。升降課桌椅主要為鋼木結(jié)合結(jié)構(gòu)，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結(jié)構(gòu)。凳子也多為鋼木結(jié)構(gòu)，桌凳也有相關(guān)固件來調(diào)節(jié)高度,也有塑料的升降學(xué)生課桌.
