有些學(xué)校配備了可調(diào)節(jié)的高低桌椅，但無論是為了追求“完美”的課堂視覺效果，還是為了在教學(xué)評價、檢查和展示中得到更好的印象點，老師都不允許學(xué)生隨意調(diào)整桌椅的高度，忽視了學(xué)生的需要。學(xué)校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。在課堂上，注重斗爭是可以理解的，但過分的整潔會給學(xué)生帶來不必要的傷害。

　　課桌椅的高度與學(xué)生的身高不匹配是很常見的：大多數(shù)中小學(xué)使用相同類型的課桌椅，并不是說沒有足夠的產(chǎn)品種類，而是不能實現(xiàn)統(tǒng)一。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　因為，小學(xué)低年級桌椅偏高，中學(xué)桌椅偏低，且個性化設(shè)計不足，會讓個別特殊類型的學(xué)生選擇品種不夠豐富。很少有學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的年級和身高配備不同大小的課桌和椅子。
　　青少年長期使用高桌椅，會使學(xué)生的眼睛靠得太近，使學(xué)生的視力迅速下降，形成近視。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　相反，如果課桌椅太低，會引起腰部和頸部疲勞，導(dǎo)致脊柱變形、駝背和頸椎病。為此，提醒廣大桌椅制造商，為了我們的健康成長，請合理設(shè)計和生產(chǎn)桌椅。