我國(guó)課桌椅的發(fā)展歷程我國(guó)的學(xué)校一直延續(xù)采用傳統(tǒng)的雜木制造課桌椅。課桌椅廠家青少年書桌椅和兒童家具的材質(zhì)應(yīng)要求環(huán)保無異味,表面的涂層應(yīng)該具有不褪色和不易刮傷的特點(diǎn),而且一定要選擇使用塑料貼面或其他無害涂料的書桌椅。課桌椅廠家按照最新的兒童家具國(guó)標(biāo)要求,書桌椅的線條應(yīng)圓滑流暢,圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅(jiān)硬、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。另外,在選購(gòu)時(shí)最好能用力晃幾下,結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感覺搖搖晃晃的家具不能要。學(xué)生課桌椅未來的課桌椅不僅可以調(diào)節(jié)高度,還有種連式課桌椅,由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)節(jié)間隔的連接板組成,它解決了現(xiàn)有中、小學(xué)生課桌椅不能調(diào)節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目,合用于各個(gè)春秋檔次、各種體形的學(xué)生使用,可針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況調(diào)節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。80年代開始,東部沿海地區(qū)開始學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)(experience),從采用鋼木合一制造課桌椅,代替了木制桌椅。鋼木課桌椅固然經(jīng)由20多年的發(fā)展,已采用機(jī)械法出產(chǎn),但因會(huì)松釘、易生銹、使用周期短等多方面弊病,目前還不能完全替換一代課桌椅。而在中西部大部門地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生仍大多在使用雜木制造的一代課桌椅。而多年使用的事實(shí)(Fact)也證實(shí),鋼木制造的學(xué)生課桌椅的品質(zhì)(Character)并不比被教育界公認(rèn)的一代木制課桌椅好多少,所以開發(fā)時(shí)間雖已持續(xù)二十多年,發(fā)展速度卻十分緩慢,目前也還只能作為過渡(transition)產(chǎn)品,代替一代課桌椅??萍及l(fā)展日新月異,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的高樓大廈的門窗采用的原料已走過“木—鐵—鋁(Al)合金”三個(gè)階段,10多年前已開始全部進(jìn)入以硬塑代替鋁(Al)合金時(shí)期。近幾年來,科技職員設(shè)計(jì)了大批的塑鋼零件來代替汽車、火車、輪船、飛機(jī)上的木、鐵、鋁(Al)等零件,機(jī)能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于前者。以塑代木,以塑代鋼,以塑代銅(化學(xué)式Cu)代鋁(Al)已是科技提高的必定趨勢(shì)(trend),也是今后我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,課桌椅也不例外。而且,未來的課桌椅不僅可以調(diào)節(jié)高度,還有種連式課桌椅,由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)節(jié)間隔的連接板組成,它解決了現(xiàn)有中、小學(xué)生課桌椅不能調(diào)節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目,合用于各個(gè)春秋檔次、各種體形的學(xué)生使用,可針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況調(diào)節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。