綠色學(xué)生桌椅應(yīng)具有以下特點(diǎn)：(1)綠色學(xué)生桌椅的規(guī)劃：符合人機(jī)工程學(xué)原則，滿足消費(fèi)者的功能需求，科學(xué)，減少剩余功能，在正常和不正常使用的情況下，不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生隱晦的影響和傷害。

　　(2)綠色學(xué)生桌椅材料：遵循綠色3R或4R(減少使用、再利用、再循環(huán)、資源使用再增長(zhǎng))準(zhǔn)則，符合相關(guān)規(guī)范，數(shù)據(jù)本身不含有害物質(zhì)，不釋放有害氣體，完成多樣化、物質(zhì)化，以及綠化課桌和椅子所用的材料。學(xué)校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。
　　目前，在購(gòu)買桌椅的過程中，我們需要注意性別、質(zhì)量和價(jià)格三個(gè)方面。學(xué)校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　同時(shí)，性也是至關(guān)重要的一部分。父母希望他們的孩子在健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。大自然保證了產(chǎn)品的健康，成為一種必需品。然而，長(zhǎng)期以來，許多校園為了尋求經(jīng)濟(jì)資本，往往忽視了對(duì)生產(chǎn)和質(zhì)量的重視，但隨著校園水平和關(guān)注度的提高，如何購(gòu)買高水平的課桌椅已成為校園迫切關(guān)注的問題。