這樣的學生課桌椅對學生的危害有哪些呢？其實這樣高度不合適的課桌椅對學生最大的危害就是對學生視力的影響(influence)，無論是課桌椅過高還是過低都會影響學生的視力，不合適的課桌椅再配合不合適的坐姿，直接影響了學生的視力；同時也會對學生的脊柱發(fā)育造成影響，造成學生脊柱變形，逐漸成為小駝背。
課桌椅的安全問題(Emerson)一直是學校和家長所關(guān)注的，課桌椅不僅是學生學習的重要工具，更是學生身體健康的小衛(wèi)士，關(guān)于課桌椅的安全問題您又了解多少呢？
安全一：設(shè)計按全
升降課桌椅雖然是具有升降功能，可是其高度也要進行設(shè)計，不能草草了事；整體的架構(gòu)上也要符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，這樣能夠提高課桌椅的舒適當程度，能夠更快的讓學生集中注意力，提高學生的聽課效率；在款式上不能選擇過于花哨或者復(fù)雜的，這樣能夠有效的提高學生的學習效率。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
安全二：產(chǎn)品(Product)安全
課桌椅的產(chǎn)品問題主要體現(xiàn)在兩個方面：一是原材料，二是產(chǎn)品工藝。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
原材料應(yīng)該采用優(yōu)質(zhì)環(huán)保、無異味、甲醛釋放量合格，對學生身體無害的材質(zhì)；如果原材料不是環(huán)保的材質(zhì)，那么甲醛對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。
工藝上對課桌椅更要嚴格要求，這是保證課桌椅穩(wěn)定的基礎(chǔ)。鋼架采用優(yōu)質(zhì)高頻焊管進行焊合，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤(overlap)，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性；表面進行打砂除銹處理，環(huán)境保護粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程(guò chéng)中的安全。桌面四周進行一次性注塑包邊，無接口(interface)、無刃口、無毛刺，四角進行倒角設(shè)計，大大減少了學生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口、無毛刺、無刃口，必須保證其安全。
