不同點
一、設(shè)計不同
現(xiàn)代升降課桌椅的設(shè)計與過去課桌椅的設(shè)計不同，現(xiàn)代課桌椅經(jīng)過科學人員精心的設(shè)計，符合人體工程學、 佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，能夠貼合人體自然弧度，有效的改善學生坐姿，遠離近視、彎腰駝背。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。而過去的老式課桌椅只是單純的造型，沒有經(jīng)過設(shè)計，不能適合目前國內(nèi)全天式學習。
不同點
二、材料(Material)不同
現(xiàn)代課桌椅的原材料與過去的不同，現(xiàn)代課桌椅多為鋼木結(jié)合，而過去課桌椅多為雜木課桌椅。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。現(xiàn)代課桌椅的原材料多為環(huán)保材料，甲醛(aldehyde)釋放量合格，無異味，對學生身體無害；而過去雜木課桌椅，存在著異味，需要經(jīng)過晾曬才能使用，容易對學生造成影響(influence)。
不同點
三、工藝不同
現(xiàn)代課桌椅對于工藝要求十分嚴格，鋼架焊合部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定（解釋:穩(wěn)固安定；沒有變動)性(The stability of)；表面進行打砂除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛(aldehyde)釋放(release)量合格，確保學生在使用過程中的 ；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分 ；確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設(shè)計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用 冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設(shè)計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用 ；塑料桌斗采用環(huán)保材質(zhì)注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環(huán)境。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。而過去的課桌椅都是經(jīng)過油漆涂刷，甲醛釋放量超標，需要晾曬很長時間才能使用。
不同點
四、功能不同
現(xiàn)代課桌椅與過去課桌椅的功能性不同，現(xiàn)代課桌椅的實用性能高，而過去課桌椅并未設(shè)計實用功能?，F(xiàn)代課桌椅的桌面設(shè)計筆槽、水杯槽，雙面粘貼防火板提高課桌椅的防水、防火性能，側(cè)面設(shè)計書包掛鉤，讓學生的書包有地可放。而過去課桌椅沒有這些設(shè)計。
不同點
五、服務(fú wù)不同
現(xiàn)代課桌椅的售后服務(fú wù)十分完善，而過去的課桌椅一般沒有售后服務。
