學生課桌椅的優(yōu)劣主要體現(xiàn)在質量安全和設計安全兩個方面，其中質量安全可分為原材料安全和工藝安全。鐵床用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。設計安全性桌椅的設計直接影響桌椅的舒適度，桌椅的設計不當會降低桌椅的舒適度。不能集中學生的注意力，極大地降低學生聽課的效率，進而影響學習成績。課桌椅的設計需要符合多種科學原則，以便為學生提供一個良好的學習環(huán)境。工效學原理可以保證學生不會因久坐而感到厭倦，適合于我國的全日制教育模式。最優(yōu)視覺原理能有效地保證學生的視力，適用于我國長期的全天候學習。身體壓力分擔的原則可以保證學生長時間坐著時不會出現(xiàn)麻木，并能保證血液在體內的順暢循環(huán)。第二，質量和安全1，原材料安全桌椅的原材料直接影響到桌椅的環(huán)保性能。課桌椅原料要選用安全、環(huán)保、無嗅、甲醛釋放量合格的原料，特別是課桌椅臺面，與學生直接接觸，是學生學習的主要場所。因此，桌面材料需要釋放出合格的甲醛，對學生課桌椅無害；如果原料不是環(huán)保材料，那么我們都知道甲醛對學生的危害。如果是輕的，會引起頭暈和頭痛；如果是重的，桌椅的原料要選擇安全、環(huán)保、無臭、甲醛釋放合格的原料。尤其是桌椅臺面，與學生直接接觸，是學生學習的主要場所，因此桌椅材料需要符合甲醛釋放量要求且對學生無害的桌椅。如果原料不是環(huán)保材料，那么甲醛對學生的危害大家都知道，輕頭暈頭痛，重可死。

　　2，工藝安全
　　現(xiàn)代桌椅對工藝要求非常嚴格，鋼框架的焊接部件全部由自動焊接機器人焊接。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　鐵床用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。焊接接頭光滑，無毛刺，無焊接腫瘤，避免了脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，保證了整個臺架的穩(wěn)定性；表面打磨除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化即可使用，整個噴涂過程無異味，甲醛釋放合格，確保學生在使用過程中的安全；桌面周圍為一次性注塑邊緣，無界面，無邊緣非常安全，確保使用過程中不會刮傷學生，四角倒角設計，大大減少碰撞造成的傷害；桌斗采用優(yōu)質冷軋鋼板一次拉伸成形，桌桶邊緣卷曲設計，無界面，無毛刺，無刃口，確保學生安全；塑料桌桶采用環(huán)保材料注塑，無界面，無毛刺，無切削刃，承載能力高，空間大，為學生提供良好的學習環(huán)境。