1。學(xué)生課桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步?？傃b配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來(lái)說(shuō)，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無(wú)論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱(chēng)為部件。近年來(lái)，考慮到我市青少年的平均身高，教育局在原有課桌椅標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加了身高規(guī)格。市教育局直屬學(xué)校使用的課桌高度調(diào)整范圍為790 mm、760 mm、730 mm、700 mm，共4個(gè)年級(jí)(課桌在標(biāo)準(zhǔn)中的高度為760 mm)；座位高度的可調(diào)范圍為460 mm、440 mm、420 mm、400 mm，共4個(gè)檔位(標(biāo)準(zhǔn)中的座位高度為440 mm)。因此，課桌椅的高度可以根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

　　2.除了課桌椅的高度外，課桌椅的存放空間，即學(xué)生書(shū)包和必要物品的擺放，也日益突出。學(xué)校家具其主要作用是：在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。雖然目前使用的課桌均采用雙桶結(jié)構(gòu)，并在課桌兩側(cè)設(shè)置掛鉤，但為確保桌子下的凈空高度，雙斗課桌較低的水桶深度相對(duì)較淺。當(dāng)學(xué)生使用這種桌椅時(shí)，較低的水桶通常用來(lái)堆放雜物等。旁鉤的使用率也很低，學(xué)生書(shū)包放不下的問(wèn)題依然存在。目前，學(xué)校里很多學(xué)生的做法是把書(shū)放在書(shū)桌桶的上桶里，把書(shū)包放在座位上或靠座位的過(guò)道上。有關(guān)調(diào)查顯示，76.2%的中小學(xué)生坐在椅子前，身體前傾。除了學(xué)生的習(xí)慣，很大一部分原因是學(xué)生的書(shū)包放在椅子上，使得椅子看起來(lái)比較小，而且身體不能靠在椅子的靠背上。這種坐姿形成習(xí)慣后，使彎腰、駝背、脊柱病變情況增加，對(duì)學(xué)生的健康造成極大的危害。書(shū)包雖然放在過(guò)道上，但并不直接影響學(xué)生對(duì)座位的使用，但對(duì)學(xué)生有影響：第一，由于學(xué)生活潑，課間玩耍時(shí)，放在通道上的書(shū)包無(wú)疑已成為他們腳下的障礙物，這對(duì)學(xué)生本身來(lái)說(shuō)是一個(gè)潛在的危險(xiǎn)。第二，當(dāng)教室出現(xiàn)緊急情況時(shí)，課桌和椅子旁的通道起到疏散通道的作用，而書(shū)包狹窄的通道也會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。什么樣的課桌椅能使學(xué)生順利放置書(shū)包等必備物品，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，而又不影響正常的教學(xué)環(huán)境，已成為一個(gè)重要的課題。
　　3.針對(duì)學(xué)生物品存放空間小、擺放困難的問(wèn)題，近幾年來(lái)，家長(zhǎng)、人大代表提出了多種改進(jìn)方案。學(xué)生課桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來(lái)說(shuō)，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無(wú)論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱(chēng)為部件?？梢愿爬ㄈ缦拢?1)增加班級(jí)數(shù)量，減少班級(jí)數(shù)量，增加課桌數(shù)量。
　　(2)增加教室面積，增加課桌數(shù)量。書(shū)包柜子放在教室里。(4)改善桌椅結(jié)構(gòu)。上述方案的實(shí)施情況如下：(1)隨著社會(huì)的發(fā)展和城市的不斷擴(kuò)大，適齡兒童的數(shù)量逐漸增加。此外，越來(lái)越多的人關(guān)注中小學(xué)教育，更多的外國(guó)學(xué)生來(lái)杭州學(xué)習(xí)，造成入學(xué)和閱讀困難。目前，每所學(xué)校的每班人數(shù)基本上都是滿負(fù)荷的，但仍不能滿足適齡青少年的入學(xué)要求。在班數(shù)不變、減少班數(shù)、實(shí)行小班教學(xué)的情況下，學(xué)校減少學(xué)生人數(shù)，在學(xué)校資源日益短缺的情況下，顯然是不切實(shí)際的